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主要拼音如何区分d?
发布日期:2019-07-02
质量响应
如何区分b,d,p,q中文是一种重要的交际语言,但如果你在发音上出错,就会出现沟通问题。
因此,说普通话的重要性是显而易见的。
要学好普通话,你必须从中文拼音入手。掌握汉语拼音可以让学生快速阅读和阅读,提高学习汉语的能力。
低年级的小学语文教师可以同意:中文拼音教育中具有相似声音模式的字母是最困难的,学生容易与模糊的差异混淆。
根据具体情况,需要采取一些措施。
这是我四个孩子中我b,d,p,q母亲的教导。
首先,在编辑歌曲之前,我排列了一张照片(一张小女孩推着独轮车爬山的照片),一个收音机,一个鼓,一根棍子和七个气球。
(书中有插图,但使用对象可以更清晰,更直观)。1.从收音机上取下天线,形成字母b并将其放入耳中。
我鼓励你听收音机然后编辑歌曲。听收音机认证。
2.显示地图并编辑歌曲:爬上山坡,引导学生看着女孩的手臂推动轮子。
将p的格式保留在内存中。
当我打大腿鼓时,我听到一声“带刺,多刺,多刺”的声音。
学生为孩子们创作歌曲。点击ddd盒鼓,然后将鼓杆悬挂在盒鼓的右侧以创建字母d并首先记住字形。
4,根据数字7,显示七个气球,读取q的声音,记住q与气球的形状,并编辑儿童的歌曲:七个气球qqq。
这些辅助工具可帮助学生通过练习,以声音的形式记忆图像,以便他们能够正确区分这四个孩子的母亲的发音。
其次,写记忆具有图像记忆的过程,然后区别于写法:b-d,p-q,b-p,d-p,学生有其相似之处和不同之处让它成为可能发现。
然后我们举行听写比赛,这次我们将以100%的正确速度提高记忆力。
第三,通过在记忆手指之前的训练,学生基本上支配b,d,p,q的声音形式,然后通过体操,他们留下了不可磨灭的印象你可以
老师示范:用左手食指:“l”,用右手拇指和食指形成“c”,形成字母:bop,编辑口号:bbb右下角,dpi位于右上角。使用右手食指用左手拇指和食指创建l。创建一个由优雅的字母doq组成的“c”。左下半圆ddd,左上半圆qqq
让一组四个学生,一封运动信和另外三个猜测这封信,被称为闪烁,最后一个阶段的表现被称为。
通过脑手协调,合作可以帮助学生正确地记住拼音。这就是记忆增强的过程。
拼音的教义有很多类似字母形状的声音。
我们可以让他们通过各种渠道在初中玩,让他们在学校享受。